白T藍裙，長發及腰，陳更款款上臺。她眾所周知的身份，是央視綜藝節目《中國詩詞大會》第四季冠軍。在接連四季節目中，每壹季都有她的身影，這時起，陳更沒再走出公眾視線。
這壹次，她的身份是某教育機構代言人。臺下，3 0 0多名家長和學生側耳傾聽，較之中國詩詞大會冠軍“為什麽是她”，家長們更感興趣的是，她是怎樣成為今天的陳更。高考選擇工科，從本科讀到博士，分明在研究康復機器人的控制器設計。轉頭，她站上了舞臺，詩詞賦出口成章，中華五千年信手拈來。
談家庭教育
愛讀散文的小叔是她文學引路人
每每被問及詩詞興趣的起源，陳更必提陜西鹹陽老家土屋墻的那面書架。那裏放著她的上壹輩，父親、姑姑和小叔讀過的書，有《文學自由談》、上世紀80年代暢銷小說等。在陳家傳統觀念裏，書是財富，這壹整面書墻被祖父悉心保存，即便家庭經濟最困難的時候，也沒有把它們賣掉換錢。
陳更從裏面翻到了小叔的日記。1990年7月5日那天，她15歲的小叔寫道，“今天下了壹點小雨，父親在院子裏吹起了他最愛的那桿洞簫，幽幽曳曳的簫聲伴隨著風聲回蕩在我的耳邊，讓我想起自己曾經在書裏讀到什麽。”
如今，小叔已屆中年。這名生活在農村的中年人，已然滿臉胡渣，為謀生計，做過會計，做過鏟車司機，他依然會捧起書，背誦紀伯倫《我的生日》，“是在這樣的壹個日子裏，母親生下了我……如今，我不知道月亮圍著我轉了多少遍，我繞著太陽卻已經轉了二十五圈。不過我還是不明白光明的真諦，也不懂得黑暗的奧秘。”
這樣的場景，令陳更深受震動。“他的同齡人在打麻將，在賭博，在想辦法讓自己變得更有錢，但是他在背散文，因為他覺得這很美”。
潛移默化之下，小叔成了陳更文學路上的引路人。
如今，她保持著寫作的習慣。會寫下個性灑脫的文字，比如“雲想冒出來就冒出來，沒有人蓋著它不讓它冒出來；鳥兒飛累了，想回家就回家，沒有人攔著它不讓它回家”。
也有細膩敏感的言語，比如“有花的時候寢室的燈光不能太亮，明暗對比下才能顯示出綽約的花影，熄燈後從枕上側過去去看花，只有大致的輪廓，讓人想起花未眠。”
在每晚臨睡前，她像小叔壹樣背誦心儀的散文。比如蘇枕書所書，“我見它生新葉，結桐子，在秋色中老去，來年復生碧玉枝。”
談詩詞大會
“抱著參加吐槽大會的勇氣去的”
媒體慣常於這樣介紹她，“《中國詩詞大會》的‘四朝元老’”。陳更毫不避諱這壹稱謂，也很坦然，“我知道網上的負面評價”。她說，“我就是抱著參加‘吐槽大會’的勇氣去的”。
21歲開始研習詩詞，陳更的學習成果可見壹斑。她習慣於在言談舉止間引經據典。張口便來“蘭出幽谷，菊隱田圃，梅堆香雪於山嶺，竹揚清芬於窗舍”；也會告訴對話者，“杜甫是壹個善於色彩搭配的詩人”。
對她而言，頂住輿論壓力，為的是在詩詞造詣上的提升。她說，自己在詩詞方面的推動力，大部分來自於詩詞大會。《中國詩詞大會》的幕後，聚集著幾乎全中國最好的詩詞研究專家，這些人是她所青睞的“醉翁之意”。
“他們會把我們熟到不能再熟的詩拆開揉碎，放到妳眼前。然後妳發現，原來我還沒有讀懂，詩詞本身如山藏海涵，它背後的人文情懷、思辨哲學，它背後的辯證意味、美學價值，它的不同藝術風格，它跟美術，跟音樂，甚至舞蹈各種各樣的聯系，都值得體味。”
“人壹定要往厲害的人身邊去”，這是陳更堅持參加詩詞大會的理由。“就像我們為什麽拼命要往北上廣擠。不會有人脫離北上廣，只會有壹波又壹波出色、厲害、有才華的年輕人拼命來，因為這裏有發揮才華的地方，有協同工作的團隊。”
談文理兼修
愛機器人生涯，也愛詩詞世界
陳更愛文，每天早起，第壹件事不是洗漱，不是看手機，不是其他工作，而是固定地寫文章。她的第壹本著作《幾生修得到梅花》已經面世，在央視，她仍在參與壹檔詩詞節目策劃。
未來的方向，是否已打算從文，她還未決定。不過，陳更坦言，目前，自己的科研“正在解決壹個瓶頸問題”。
文理兼修，矛盾統壹，這是當下的陳更，也是壹名熱愛文藝的理工科生角色的極致展現。在《中國詩詞大會》第四季自我介紹中，她這樣表達，“我愛我的機器人生涯，它是我理性現實的左岸，我也愛我詩情畫意的詩詞世界，它是我柔軟感性的右岸。”
她太清楚，二者有著不同的思維方式。“理科學習的時候，妳要用理性的思維去歸納、總結、推理，然後舉壹反三，嘗試用壹個高屋建瓴的方法解決很多瑣碎的問題；但對詩歌來說，往往壹首就是壹首，壹位詩人就是壹位詩人，它不太可能是‘總結出壹種套路來，讓妳分析所有的詩歌；我教妳壹種鑒賞法，從此所有詩歌都不在話下’。”
然而，二者也有共通之處。她覺得，理工科背景，讓她看到了科學的局限性，知道學無止境。文科生積極向上的生活態度，又成為了科研工作裏不斷前進的驅動力，“它們相輔相成，相得益彰。”
我愛我的機器人生涯，它是我理性現實的左岸，我也愛我詩情畫意的詩詞世界，它是我柔軟感性的右岸。
———陳更
對話
“閱讀需要兩種能力”
南都：妳是怎麽培養閱讀習慣的？
陳更：閱讀能力應該從小開始培養。閱讀沒有那麽簡單，它需要兩種能力：壹個是妳能不能從萬千書海裏面，去挑選那本最適合現階段水平、又有營養又好看又好讀的書去讀；另壹種是妳在讀書時，能不能被感觸心理、哲學、情緒描述的文字所吸引，能不能沈浸其中。
這不是每個人都能做到的，就好像我們不是每個人都去讀米蘭·昆德拉，但大家都認識金庸壹樣。為什麽金庸那麽普及？因為大家都會沈迷於故事情節，但不是每個人都可以馬上沈浸於對心理、哲學議論的闡述。
我覺得，這方面沒有特別大的竅門，就是“時間+用心”，有讀書筆記和思考，用這些來培養自己與書本之間的交互能力。
南都：妳怎麽記下這麽多詩詞？
陳更：我的方法是多思考，不要依賴於生理記憶。“兩個黃鸝鳴翠柳，壹行白鷺上青天”，讀了100遍，妳會覺得好順，於是把它記下來了。但過兩天可能就記憶模糊了。那得怎麽記呢？妳得知道，杜甫是壹個很善於色彩搭配的人。他讓黃鸝配翠柳，讓白鷺配青天，它不是高天，不是雲天，不是白天，不是夕陽天，它就是青天，它是有道理的。
妳看，“梨花淡白柳深青”，白色配青色，這是壹種中國藝術裏面講究藏而不露的，很高雅很古典的美學修為。如果記住了這個，下次再猶豫“壹行白鷺上什麽天”的時候，妳就不去依賴於自己的生理記憶，而是像設置壹個提醒壹樣，記下來。所以，我覺得，需要多思考。
南都：妳怎麽看待現在擔任教育機構代言人的做法，想通過它來傳達壹些什麽？
陳更：我覺得，人內心的安全感和踏實，不僅來自於對自己的肯定，它還來自於能傳達給別人什麽東西，能給周圍人帶來什麽。為什麽有那麽多人去做公益慈善？因為他們在那裏找到了自己的意義。
我現在越來越覺得，要去互動和傳達。它會讓我自己更有動力，也會讓我通過互動，通過交流，在別人身上看到我自己。我覺得，走出來面對大家，然後再回來內化自己的修為和內涵，是特別好的過程。
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